縱向到頂：推進(jìn)全學(xué)段全覆蓋體育課程教學(xué)體系建設(shè)

貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》，統(tǒng)籌規(guī)劃全學(xué)段體育課程教學(xué)體系，形成完整的體育課程體系。

大一、大二開(kāi)設(shè)體育必修課，大三、大四本科生開(kāi)設(shè)體育選修課，研究生開(kāi)設(shè)體育公選課，三類(lèi)體育課程分別從運(yùn)動(dòng)技能形成、體育知識(shí)普及和體質(zhì)健康水平提升三個(gè)方向進(jìn)行探索，旨在教會(huì)學(xué)生基本掌握兩項(xiàng)以上體育技能，指導(dǎo)自己科學(xué)鍛煉和提升專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。健全訓(xùn)練競(jìng)賽與人才培養(yǎng)體系，不斷完善全學(xué)段體育課程全覆蓋。通過(guò)多年實(shí)踐，形成“1234”特色體育課程，即學(xué)生通過(guò)大學(xué)體育學(xué)會(huì)1項(xiàng)中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、了解3方面體育理論知識(shí)、參加4項(xiàng)以上體育競(jìng)賽活動(dòng)。

以培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)為導(dǎo)向，在課程體系建設(shè)基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校體育教育特點(diǎn)構(gòu)建以中華體育精神為主要思政元素的課程思政體系。以傳統(tǒng)文化為育人載體，開(kāi)設(shè)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——安塞腰鼓、舞龍、太極拳、八段錦、五禽戲、武術(shù)套路、散打、民族舞項(xiàng)目。實(shí)施“以課堂教學(xué)為主體、群體競(jìng)賽活動(dòng)和課外體育鍛煉為延伸”的體育教學(xué)模式，通過(guò)信息化手段，將學(xué)生在課余時(shí)間的鍛煉效果納入體育課程評(píng)價(jià)體系中，讓學(xué)生帶著任務(wù)和目的參加課余鍛煉。
 建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考察機(jī)制，將達(dá)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求作為教育教學(xué)考核的重要內(nèi)容。在評(píng)價(jià)過(guò)程中大幅提升過(guò)程性評(píng)價(jià)內(nèi)容。

校內(nèi)競(jìng)賽升溫：從 “少數(shù)參與” 到 “全員樂(lè)享”

建立了以“健康科大”為行動(dòng)目標(biāo)，以“全民健身、重在提高、建設(shè)精品、創(chuàng)造佳績(jī)、樹(shù)立形象、為校爭(zhēng)光”的群體競(jìng)賽工作發(fā)展目標(biāo)。努力實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)學(xué)生都有賽場(chǎng)”，打造“校級(jí)品牌賽+院級(jí)特色賽+班級(jí)趣味賽”三級(jí)競(jìng)賽體系。每年舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、“科大杯”系列校級(jí)賽事10余項(xiàng)。各學(xué)院結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色打造、田徑錦標(biāo)賽、足球賽、籃球賽、羽毛球賽等品牌活動(dòng)，每月開(kāi)展班級(jí)對(duì)抗賽，形成“周周有活動(dòng)、月月有比賽”的校園體育氛圍。隨著“校-院-班”三級(jí)聯(lián)賽平臺(tái)建設(shè)，校園體育文化氛圍越來(lái)越濃，學(xué)生主動(dòng)運(yùn)動(dòng)意識(shí)顯著增強(qiáng)。

省級(jí)競(jìng)賽突圍：從“重在參與”到“摘金奪銀”

建立“選拔-訓(xùn)練-保障”一體化競(jìng)賽培育機(jī)制，組建田徑、籃球、乒乓球等12支校隊(duì)，實(shí)行“早晚訓(xùn)+寒暑假集訓(xùn)”模式。針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目成立“競(jìng)賽攻堅(jiān)小組”，聯(lián)動(dòng)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)教師開(kāi)展體能監(jiān)測(cè)與康復(fù)指導(dǎo)，為運(yùn)動(dòng)員定制訓(xùn)練方案。2025年，田徑代表隊(duì)發(fā)揮出色，在全省大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上共奪得4枚金牌、5枚銀牌、4枚銅牌，并打破2項(xiàng)賽會(huì)紀(jì)錄，以總分154分位列高校團(tuán)體總分第四名，榮獲甲組（普通本科院校）女子團(tuán)體第一名。陜西科技大學(xué)乒乓球隊(duì)在陜西省第29屆大學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽大學(xué)生組比賽中斬獲男子團(tuán)體第五、男子單打第三名等多項(xiàng)佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)“參賽廣度”與“獲獎(jiǎng)精度”雙重突破。
 體質(zhì)提升攻堅(jiān)：從“達(dá)標(biāo)測(cè)試”到“閉環(huán)管理”

將學(xué)生體質(zhì)健康工作納入“育人全過(guò)程”，建立“測(cè)試-分析-干預(yù)-復(fù)測(cè)”閉環(huán)機(jī)制。每年9-10月完成全校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)生成“個(gè)人體質(zhì)報(bào)告”，標(biāo)注肺活量、耐力等薄弱指標(biāo)，并推送個(gè)性化運(yùn)動(dòng)建議；針對(duì)達(dá)標(biāo)困難學(xué)生，開(kāi)設(shè)“體能提升班”，針對(duì)體測(cè)普遍問(wèn)題，在體育課程中設(shè)置“課課練”體能提升模塊，推動(dòng)監(jiān)測(cè)從“一次性、碎片化測(cè)試”轉(zhuǎn)向“全過(guò)程、動(dòng)態(tài)化追蹤”。通過(guò)五年持續(xù)攻堅(jiān)，學(xué)生體質(zhì)健康水平實(shí)現(xiàn)“五連升”。

場(chǎng)館保障升級(jí)：從 “基礎(chǔ)供給”到“智慧服務(wù)”

近年來(lái)，學(xué)校持續(xù)投入資金推進(jìn)體育場(chǎng)館提質(zhì)改造，新建室內(nèi)羽毛球館、乒乓球室等，重修足球場(chǎng)草坪，升級(jí)田徑場(chǎng)、球類(lèi)場(chǎng)照明系統(tǒng)、升級(jí)游泳池基礎(chǔ)設(shè)施。同步上線“場(chǎng)館預(yù)約小程序”，實(shí)現(xiàn)文體館、體育館等場(chǎng)地線上實(shí)時(shí)預(yù)約功能，真正讓體育場(chǎng)館成為學(xué)生“隨時(shí)可去、隨時(shí)可練”的健康空間。

從教學(xué)創(chuàng)新到競(jìng)賽突破，從體質(zhì)攻堅(jiān)到場(chǎng)館升級(jí)，陜西科技大學(xué)體育部以改革為筆、以實(shí)干為墨，在校園體育高質(zhì)量發(fā)展的道路上穩(wěn)步前行。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深化 “體教融合”實(shí)踐，探索體育與心理健康、專(zhuān)業(yè)教育的跨界融合，讓體育真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的“助推器”，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人注入更強(qiáng)體育力量。