三秦都市報(bào)-秦聞?dòng)崳ㄓ浾?王佳）在數(shù)字化轉(zhuǎn)型與核心素養(yǎng)培育的時(shí)代背景下，近日，西安市蓮湖區(qū)大興實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉辦“課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽暨教學(xué)能手評(píng)比”活動(dòng)。26位教師通過(guò)AI技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，展示了26節(jié)充滿科技魅力的創(chuàng)新課堂，最終14位教師憑借卓越表現(xiàn)晉級(jí)決賽。

AI技術(shù)深度融入課堂

本次大賽突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，參賽教師將AI技術(shù)有機(jī)融入教學(xué)全流程。語(yǔ)文學(xué)科田程程老師構(gòu)建“時(shí)空對(duì)話”場(chǎng)景，學(xué)生通過(guò)與AI蘇軾的智能對(duì)話，在動(dòng)態(tài)還原的《春江晚景圖》中完成古詩(shī)解碼；英語(yǔ)教師范昊瑞利用AI生成虛擬人物哪吒，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展情境式語(yǔ)言學(xué)習(xí)；美術(shù)教師郭思宇則通過(guò)AI繪圖技術(shù)，讓學(xué)生的創(chuàng)意作品實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。

創(chuàng)新教學(xué)案例亮點(diǎn)紛呈

首輪競(jìng)賽涌現(xiàn)出多個(gè)特色教學(xué)設(shè)計(jì)：音樂(lè)課堂的“樂(lè)器大合唱”數(shù)字編曲項(xiàng)目，勞動(dòng)教育結(jié)合編程技術(shù)設(shè)計(jì)的“哪吒仙宮壽宴邀請(qǐng)函”，道德與法治課借助虛擬人物講解安塞腰鼓文化。數(shù)學(xué)學(xué)科采用智能語(yǔ)音對(duì)話系統(tǒng)破解知識(shí)難點(diǎn)，美術(shù)課堂運(yùn)用AI圖像生成技術(shù)幫助學(xué)生預(yù)見(jiàn)職業(yè)理想。

教育哲思與技術(shù)融合并重

決賽設(shè)置15分鐘微課展示、4分鐘說(shuō)課及1分鐘答辯三個(gè)環(huán)節(jié)。在說(shuō)課環(huán)節(jié)，教師們以“學(xué)習(xí)金字塔”等教育理論為根基，通過(guò)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)圖表呈現(xiàn)學(xué)情分析，構(gòu)建出“雙線四階”混合式學(xué)習(xí)等可復(fù)制的教學(xué)模型。答辯環(huán)節(jié)直面技術(shù)應(yīng)用的核心命題，數(shù)學(xué)教師勾夢(mèng)菲提出“技術(shù)作為思維腳手架”的教學(xué)理念，語(yǔ)文教師宋小營(yíng)則用學(xué)生能力成長(zhǎng)曲線實(shí)證技術(shù)賦能的有效性。

校長(zhǎng)劉少東在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)：“教育創(chuàng)新需要兼具技術(shù)破壁的勇氣與育人守拙的定力。當(dāng)AI深度介入教育場(chǎng)域，我們既要構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)空間，更要守護(hù)教育的人文溫度?！?據(jù)悉，獲獎(jiǎng)教師的創(chuàng)新案例將通過(guò)校本教研平臺(tái)進(jìn)行推廣，部分優(yōu)質(zhì)課例將代表學(xué)校參加區(qū)域教學(xué)成果展評(píng)。

本次賽事不僅是大興實(shí)驗(yàn)小學(xué)“AI+教育”探索的階段性成果展示，更標(biāo)志著該校在構(gòu)建“未來(lái)課堂”生態(tài)體系方面邁出實(shí)質(zhì)性步伐。