三秦都市報(bào)-秦聞?dòng)崳ㄓ浾?王佳）3月21日，在陜西省蓮湖教師進(jìn)修學(xué)校，蓮湖、高陵、淳化三地教研單位開展了一場教研經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。此次交流以“跨區(qū)聯(lián)動(dòng)謀發(fā)展，教研同行促提升”為主旨，交流分享教科研與管理方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)各方共同進(jìn)步，為提升區(qū)域教育質(zhì)量注入新動(dòng)力。

活動(dòng)伊始，蓮湖教師進(jìn)修學(xué)校黨總支書記張東陽致歡迎辭并表示，近年來，蓮湖進(jìn)校堅(jiān)持緊扣區(qū)教育局工作要點(diǎn)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，聚焦育人方式變革，切實(shí)發(fā)揮教科研部門指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、服務(wù)教育決策、提升育人質(zhì)量的職能作用，在提高教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，提升蓮湖區(qū)中小學(xué)課程育人質(zhì)量方面成效顯著。這些成績既凝聚著蓮湖教育人的探索熱情，也離不開兄弟區(qū)縣同仁的啟發(fā)與建議。

隨后，蓮湖教師進(jìn)修學(xué)校校長尹鈺以“三抓”樹蓮湖品牌，“三強(qiáng)”提教研品質(zhì)為題，詳細(xì)介紹了蓮湖進(jìn)校教研管理情況。并對“三抓三強(qiáng)”的內(nèi)涵進(jìn)行了詳細(xì)解讀。尹鈺介紹到，“三抓”即抓硬件提升，樹強(qiáng)外部形象；抓業(yè)務(wù)建設(shè)，培強(qiáng)教研內(nèi)動(dòng)；抓特色教研，樹強(qiáng)行業(yè)品牌。通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造了一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教研團(tuán)隊(duì)；積極推進(jìn)課程改革，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；整合各類教育資源，為教師和學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)支持。在介紹特色教研工作時(shí)，尹鈺重點(diǎn)分享了他們推行“精準(zhǔn)蹲點(diǎn)”學(xué)科需求澆根式指導(dǎo)教研組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。尹鈺校長的分享內(nèi)容豐富、條理清晰，讓與會(huì)人員對蓮湖進(jìn)校的教研管理模式有了全面深入的了解。

在教研經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，蓮湖進(jìn)校教研員王琰以“精鉆細(xì)研專業(yè)，深耕細(xì)作領(lǐng)域”為題，分享了自己在教研工作中的心得體會(huì)。她結(jié)合具體的教學(xué)案例，闡述了如何深入研究學(xué)科專業(yè)知識，把握學(xué)科本質(zhì)，為教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的理論支撐；接著，蓮湖進(jìn)校教研員郭成芳以“以教研賦能強(qiáng)體，以行動(dòng)落實(shí)政策”為題，圍繞如何將國家教育政策落實(shí)到具體的教研工作中，從課程建設(shè)、教學(xué)方法改革、教師專業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。

在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，與會(huì)人員就教研工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題展開了熱烈討論。大家各抒己見，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解。通過交流，不僅增進(jìn)了彼此之間的了解，也拓寬了教研工作思路，為今后的合作奠定了良好基礎(chǔ)。

談及本次活動(dòng)的收獲與感受，淳化縣教研師訓(xùn)中心教研員王芳表示，聆聽尹校長及兩位教研員的經(jīng)驗(yàn)分享，最大的感受就是蓮湖進(jìn)校有一只充滿凝聚力和活力的團(tuán)隊(duì)，教研員隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)很高；其次，蓮湖進(jìn)校的領(lǐng)導(dǎo)在創(chuàng)新領(lǐng)航方面有卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和前瞻性的思維；第三，在教研員的交流中，感受到他們對自己所負(fù)責(zé)學(xué)科能進(jìn)行深入的研究，并且對學(xué)校有精準(zhǔn)的指導(dǎo)，起到了很好的示范作用。   

高陵區(qū)教研室副主任秦賽也同樣收獲良多。她向記者表示，踏入蓮湖進(jìn)校，撲面而來的首先是舒適的環(huán)境和別致的文化建設(shè)，這些充分彰顯了學(xué)校滿滿的內(nèi)涵和工作的細(xì)致。例如教辦樓門頭上醒目的“一切為了教師的發(fā)展”以及大廳“四個(gè)服務(wù)”的介紹，明確了進(jìn)校的職責(zé)和工作內(nèi)涵，尤其是尹校長介紹的“精準(zhǔn)蹲點(diǎn)”工作機(jī)制，對自己很有啟示?；厝ブ螅瑢⑹崂砉ぷ魉悸?，重新審視工作方式，努力外樹形象，內(nèi)涵素養(yǎng)，推動(dòng)高陵教研的內(nèi)驅(qū)力，提升高陵教研工作水平。

淳化縣教研師訓(xùn)中心白磊介紹了淳化教育現(xiàn)狀以及“淳化好課堂”建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，表示將結(jié)合本次交流的收獲，進(jìn)一步發(fā)揮教研在鄉(xiāng)村教育振興中的作用。高陵區(qū)教研室王雙勞主任表示，期待以本次交流為起點(diǎn)，今后能與各位同仁在持續(xù)的交流中收獲啟迪，在經(jīng)驗(yàn)共享中增進(jìn)友誼，共同為陜西基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。