三秦都市報-三秦網訊（記者 趙福生）3月18日，西安市第八十三中學劉建軍副校長率該校教科研主任唐穎鴻，德育處主任劉玉記，省教學能手、市學科帶頭人黨宏，陜西省教學能手韓金桐、趙寧、薛晶等一行，走進西安市第三十四中學開展“名師引領促成長”教學研討活動。進行了數(shù)學、英語、物理、化學、生物五大學科“課堂展示、評課研討、專題培訓”，為西安市第三十四中學教師帶來深度專業(yè)賦能。

名師團隊深入課堂，現(xiàn)場觀摩了五大學科六位教師的微型課展示。授課教師緊扣學科核心素養(yǎng)，以精巧的教學設計、生動的課堂互動等，展現(xiàn)了較為扎實的教學基本功。課后研討環(huán)節(jié)，名師團隊分組開展深度評課。名師們既肯定了六位教師教學思路清晰、教學環(huán)節(jié)緊湊等亮點，又從教學語言錘煉、課堂生成處理、評價體系構建等方面提出建設性意見，為教師專業(yè)發(fā)展指明優(yōu)化路徑。

西安市第八十三中學教科研主任唐穎鴻作了“如何上好微型課”專題講座。唐主任結合自己豐富的教學經驗和教育理論知識，圍繞微型課的特點、教學設計、教學實施以及教學反思等方面展開培訓。

本次教研活動作為校際合作的深度實踐，通過課例示范、診斷評價、理論提升的閉環(huán)教研模式，為青年教師搭建了專業(yè)成長平臺。參與教師表示，將以此次活動為契機，深化教學反思，優(yōu)化課堂設計，努力實現(xiàn)從知識傳授向素養(yǎng)培育轉變，從經驗教學向研究型教學轉變，從傳統(tǒng)課堂向智慧課堂轉變。

據悉，西安市第八十三中學與西安市第三十四中學探索建立常態(tài)化教研協(xié)同機制，依托“課堂問診”“名師伴我行”等形式促進優(yōu)質教育資源共建共享。兩校通過搭建校際聯(lián)動平臺，構建教師發(fā)展共同體，以教研深度互動賦能教師專業(yè)成長，為辦好人民滿意的教育注入新動能。