用希望之光

照亮烏斯太孩子的追夢(mèng)人生

選擇去內(nèi)蒙古最西部支教時(shí)

她的朋友并不理解并且加以勸說(shuō)

但是她還是決定收拾行囊踏上了向西的征途

西部計(jì)劃

馮晨中共黨員 

2017級(jí)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生

服務(wù)地：內(nèi)蒙古阿拉善盟高新區(qū)

服務(wù)項(xiàng)目：鄉(xiāng)村教育

工作崗位：烏斯太中學(xué)

由于環(huán)境條件等其他因素的改變

剛到服務(wù)崗位上會(huì)有一些不適應(yīng)

但是她始終沒(méi)有放棄

這里交通不便利，沒(méi)有共享單車，取快遞或者外出只能靠打車或者步行。她曾和伙伴開(kāi)玩笑說(shuō)，“在這里真的是在用雙腳丈量土地?！奔幢闳绱?，她始終沒(méi)有選擇放棄，因?yàn)樾闹秀懹浿显洪L(zhǎng)的教誨“讀書.做人.變革.奮進(jìn)”。如今回憶起來(lái)，她也由衷地感謝永不言棄的西譯精神，支撐著她度過(guò)在西部的時(shí)光。

初來(lái)乍到

她就被烏斯太中學(xué)這個(gè)“大家庭"溫暖

這種溫暖

是真心與真心碰撞摩擦出來(lái)的

是工作中激情昂揚(yáng)迸發(fā)出來(lái)的

第一次頂崗授課時(shí)，其他老師手把手教她該如何讓課堂生動(dòng)起來(lái)，并提供課件，不斷地鼓勵(lì)她、幫助她；有優(yōu)質(zhì)課時(shí)，老師總是會(huì)通知她去抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)；辦公室的老師們總會(huì)關(guān)心地問(wèn)“吃不吃得慣這里的口味??？”“宿舍里面還缺什么嗎？”"還適應(yīng)這里的氣候嗎？”“辛苦啦！”她幸福地回憶起剛到學(xué)校來(lái)的時(shí)候便被老師們的這些關(guān)懷所溫暖著，他們的關(guān)心讓自己把這里當(dāng)做家。

榜樣會(huì)發(fā)光 平凡造就偉大

追逐夢(mèng)想 堅(jiān)守自己的初心使命

她如一盞明燈

點(diǎn)亮了孩子們的求學(xué)夢(mèng) 騰飛夢(mèng)…

她是扎根基層，在平凡崗位上造就偉大的"明星”，是值得我們追捧的偶像?？稍?，第一次上課時(shí)電腦正好沒(méi)有網(wǎng)，并且還有英語(yǔ)組的老師和校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課，這讓第一次當(dāng)老師的她傻了眼。但是她很快鎮(zhèn)定下來(lái)，帶領(lǐng)同學(xué)們先讀單詞，等待著修電腦的師傅來(lái)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，初為人師的她第一次站在講臺(tái)上滿懷緊張，再到現(xiàn)在步入教室后已然自信十足。一次次的蛻變，她正向自己心目中的樣子靠近。

馮晨認(rèn)為

支教不能只靠一腔熱血和滿腔激情

重要的是你到底能教會(huì)孩子們什么？

如何系統(tǒng)的教他們？

在她看來(lái)支教不僅僅可以引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，而更多的在于釋放他們天性中的求知欲、好奇心和那種純粹的小美好。在馮晨老師的班上有一個(gè)女生上課從來(lái)不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，只有在老師主動(dòng)提問(wèn)時(shí)，才會(huì)站起來(lái)小小聲吞吞吐吐的回答，其實(shí)她應(yīng)該是會(huì)的。后來(lái)在一次家長(zhǎng)談話中，得知他的爸爸一回家就罵他、吼他，經(jīng)常大聲呵斥，來(lái)自原生家庭的傷害導(dǎo)致女孩自閉膽小。面對(duì)這種情況馮晨老師一直耐心鼓勵(lì)疏導(dǎo)女孩，使她一點(diǎn)點(diǎn)地走出陰影，勇敢地表達(dá)自己。

馮晨說(shuō)

“他們和我們城市里的孩子沒(méi)有什幺不同，

他們聰明、善良，

并且對(duì)這個(gè)世界同樣充滿好奇，

可他們的世界都很小，

小到除了家就是學(xué)校。”

同學(xué)們單純善良，對(duì)知識(shí)有種強(qiáng)烈的渴望。據(jù)馮晨回憶，班上有位男生，他家離學(xué)校特別遠(yuǎn)，學(xué)校在最南邊，他家在最北邊，從家到學(xué)校的單程就要一個(gè)小時(shí)。由于家庭貧困，所以每天要比其他同學(xué)多走四個(gè)多小時(shí)的路程。男孩從未抱怨過(guò)，也從未提及過(guò)放棄。城里的同齡孩子上學(xué)是為了以后的生活，而烏斯太中學(xué)里的孩子上學(xué)是為了以后的生存。

第一次收到孩子們動(dòng)手做了教師節(jié)的小禮物

第一次備課 查閱各種資料

第一次帶學(xué)生讀書

第一次以老師的身份在門口迎接學(xué)生

……

第一次收到孩子們動(dòng)手做了教師節(jié)的小禮物；第一次備課，查閱各種資料，哪怕那只是一篇簡(jiǎn)單的課文；第一次帶學(xué)生讀書，由于氣候干燥，下了課嗓子已經(jīng)沙?。旱谝淮我岳蠋煹纳矸菰陂T口迎接學(xué)生，看到自己的學(xué)生一步一步跑過(guò)來(lái)，由衷的開(kāi)心，看到他們疲意也會(huì)心疼的一把攬過(guò)他們。讓她印象最深的一位學(xué)生：“他們家只有他和奶奶，奶奶歲數(shù)很大了，所以他每天上課的時(shí)候還要心里惦記著自己的奶奶。這個(gè)男生特別內(nèi)向，在班級(jí)里也不愛(ài)說(shuō)話，英語(yǔ)底子不好，但是人品特別好，沒(méi)有任何的歪心思。有一次他的聽(tīng)寫本用完了，他用背面寫了好幾天，我讓他換一個(gè)新的，遲遲沒(méi)有換來(lái)，后來(lái)我買了兩個(gè)本子，把他叫到辦公室送給他，剛開(kāi)始孩子推脫著不要，最后還是很感激地收下了，真的是特別善良有禮貌的一個(gè)孩子?！?/p>

上課時(shí)，她也會(huì)和孩子們斗智斗勇，打怪升級(jí)，漸漸學(xué)會(huì)怎么去適當(dāng)?shù)靥幚硗瑢W(xué)間的關(guān)系，學(xué)會(huì)怎么恩威并施地讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)怎么去做三十幾個(gè)孩子可以依靠的馮姐姐，學(xué)會(huì)怎么給孩子們帶來(lái)最有趣的課堂體驗(yàn)。

在教學(xué)生知識(shí)的同時(shí)我自己也在學(xué)

也在不斷地突破自己的極限

認(rèn)真?zhèn)湔n 鉆研教材

努力上好每一節(jié)課

她在支教的時(shí)候做充分的準(zhǔn)備，她認(rèn)為準(zhǔn)備也要有技巧，不是你覺(jué)得什么有趣、什么重要你就全部灌輸，不同的小孩接受能力不同，所以時(shí)間長(zhǎng)短也不同。馮晨表示在教他們東西的時(shí)候我們自己也在學(xué)，我們也在不斷地突破自己的極限。發(fā)現(xiàn)自己到底有什么潛在的力量可以突破現(xiàn)有的瓶頸。

她經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他教師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。每周三下午是英語(yǔ)組的集體備課時(shí)間，在這里會(huì)進(jìn)行備課，總結(jié)上一周每個(gè)人的教學(xué)情況并布置這個(gè)星期的教學(xué)任務(wù)，她在聽(tīng)其他老師的經(jīng)驗(yàn)時(shí)會(huì)做好相關(guān)筆記，可取之處多進(jìn)行實(shí)踐，多磨課。同時(shí)她會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。

老校長(zhǎng)傳承給我們的精神受益匪淺

在西譯的四年里養(yǎng)成了早起晨讀的好習(xí)慣

現(xiàn)在在日常的教學(xué)中也會(huì)要求學(xué)生這么做

讀書做人變革奮進(jìn)，課堂上她從來(lái)不允許學(xué)生趴下聽(tīng)課，如果困了，就到后面去站一站。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是他們的天職。她說(shuō)不希望自己的學(xué)生是一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的“書呆子”，在平時(shí)的課堂里也會(huì)給他們講一些關(guān)于自己在大學(xué)里參加的社團(tuán)及各種活動(dòng)，還有西譯形式多樣的體育課，比如有高爾夫，網(wǎng)球、籃球、太極拳……她希望通過(guò)這些可以讓更多貧困地區(qū)的同學(xué)向往外面的生活，更想去了解外面的世界。在日常教學(xué)管理中也會(huì)嚴(yán)格要求他們的字跡，首先態(tài)度要端正，這會(huì)為他們?cè)谌蘸蟮闹锌即蚝脠?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她讓西譯的精神在西部的大地上滋潤(rùn)著更多的學(xué)子。

馮晨談到在學(xué)校四年里養(yǎng)成了早起晨讀的好習(xí)慣，現(xiàn)在在日常的教學(xué)中也會(huì)要求學(xué)生這么做。例如在早晨上課前她會(huì)讓學(xué)生在教室里站著大聲朗讀，她說(shuō)這是一個(gè)非常好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成非常受用。她說(shuō)在校期間，老師們都特別好特別敬業(yè)，輔導(dǎo)老師給自己不厭其煩地指導(dǎo)論文，足足改了不下十遍，一個(gè)單詞標(biāo)點(diǎn)都不落下。還有她的輔導(dǎo)員王建軍老師平時(shí)就是一個(gè)通情達(dá)理的老師，有時(shí)候犯錯(cuò)他也是心平氣和的給你講道理，這也影響了她現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的態(tài)度。

青春是一場(chǎng)永不停歇的相遇

像美的一塌糊涂的櫻花

花落成泥含蘊(yùn)著下一次的盛開(kāi)與燦爛

馮晨老師將最深沉的愛(ài)獻(xiàn)給了

擁有著陽(yáng)光般笑容的學(xué)生們