三秦都市報(bào)-三秦網(wǎng)訊（記者 文晨）12月20日，“匯智長安·共研未來——2025研學(xué)實(shí)踐教育區(qū)域協(xié)同高質(zhì)量發(fā)展交流會”在陜西賓館舉行。來自全國教育主管部門、科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會、中小學(xué)校、研學(xué)基地及行業(yè)媒體的近千名代表齊聚一堂，共同探討區(qū)域協(xié)同背景下研學(xué)實(shí)踐教育的高質(zhì)量發(fā)展模式。
多方專家共繪研學(xué)發(fā)展新藍(lán)圖
本次大會由中國智慧工程研究會研學(xué)實(shí)踐教育工作委員會與陜西省研學(xué)實(shí)踐教育協(xié)會聯(lián)合主辦，陜西省旅游協(xié)會與西安高新教育發(fā)展集團(tuán)有限公司協(xié)辦，陜西藝聯(lián)美育文化傳播有限公司與廣州華燈科技有限公司承辦，通過政策宣講、戰(zhàn)略簽約、研學(xué)課程首發(fā)、主旨報(bào)告、專家訪談、主題演講、全國優(yōu)秀實(shí)踐案例分享等環(huán)節(jié)，全面貫通政策、產(chǎn)業(yè)、學(xué)術(shù)與實(shí)踐資源，助力構(gòu)建開放協(xié)作、可持續(xù)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，著力構(gòu)建“客源互送、標(biāo)準(zhǔn)共建、優(yōu)勢互補(bǔ)”的區(qū)域協(xié)作機(jī)制，推動形成開放共生、持續(xù)發(fā)展的行業(yè)生態(tài)。
會上，與會嘉賓圍繞跨區(qū)域協(xié)同機(jī)制、研學(xué)項(xiàng)目孵化、立德樹人實(shí)踐、數(shù)字化勞動教育、人工智能融合、校內(nèi)外資源整合、“家校社”協(xié)同育人等前沿課題展開深度研討，為研學(xué)教育的規(guī)范化、品牌化與可持續(xù)發(fā)展提供戰(zhàn)略引領(lǐng)。
中國智慧工程研究會研學(xué)實(shí)踐教育工作委員會理事長王建軍表示，通過交流打破壁壘，各地區(qū)之間形成互通、互幫、互助的格局，有利于中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。
教育部基礎(chǔ)教育司原副司長、國家督學(xué)鄭增儀認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)研學(xué)實(shí)踐教育區(qū)域協(xié)同發(fā)展，一方面需要學(xué)校、機(jī)構(gòu)提高對研學(xué)實(shí)踐教育重要性的認(rèn)知，另一方面在實(shí)踐中要特別注意應(yīng)急預(yù)案和安全保障工作。
品牌發(fā)布+標(biāo)準(zhǔn)化啟動+多元簽約開啟陜西研學(xué)教育融合發(fā)展新篇
會上，中國智慧工程研究會研學(xué)實(shí)踐教育工作委員會“今時(shí)代先鋒”研學(xué)品牌發(fā)布，陜西高校研學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)化（試點(diǎn)）正式啟動。中國智慧工程研究會研學(xué)實(shí)踐教育工作委員會常務(wù)理事單位陜西藝聯(lián)美育文化傳播有限公司首次發(fā)布“唐詩研學(xué)”與“絲路研學(xué)”兩大先鋒課程。
陜西廣電融媒體集團(tuán)經(jīng)營中心與陜西藝聯(lián)美育文化傳播有限公司達(dá)成戰(zhàn)略合作，雙方將深度融合“絲路萬里行”國家級文化IP的影響力與中國智慧工程研究會的專業(yè)教育能力，攜手打造“絲路研學(xué)”項(xiàng)目。陜西省研學(xué)實(shí)踐教育協(xié)會與渭南市文化和旅游局達(dá)成 “全域研學(xué)?全鏈共建” 戰(zhàn)略合作，將從線路打造、課程開發(fā)等多方面助力渭南研學(xué)發(fā)展；與西安農(nóng)業(yè)投資集團(tuán)菜籃子工程有限公司簽約，構(gòu)建“數(shù)字化 + 基地 + 研學(xué)”農(nóng)業(yè)全鏈條研學(xué)新范式；聯(lián)合中國旅游協(xié)會研學(xué)旅行分會及山東、黑龍江、湖北、山西等多省研學(xué)省級協(xié)會，簽署“區(qū)域協(xié)同、生源互換”協(xié)議，打破地域壁壘共享優(yōu)質(zhì)資源。
“在研學(xué)實(shí)踐中，我們不僅要關(guān)注孩子的成長，也要關(guān)注家長的成長，倡導(dǎo)家長與孩子共同成長，成為孩子終身學(xué)習(xí)的同行者?！标兾魇〖彝ソ逃芯繒?wù)理事申振雷表示，希望通過研學(xué)教育為父母和孩子創(chuàng)造豐富、有品位的人生和美好的生活狀態(tài)，讓孩子擁有幸福的未來。
