近日，湖北宜昌運(yùn)河公園推出免費(fèi)挖紅薯活動(dòng)，吸引眾多市民踴躍參與。現(xiàn)場(chǎng)，孩子們舉起剛挖出的紅薯歡呼雀躍。這一充滿泥土氣息和豐收喜悅的活動(dòng)，不僅讓市民獲得了免費(fèi)食材，還給孩子們上了一堂生動(dòng)的“都市農(nóng)耕課”，值得點(diǎn)贊。

中小學(xué)勞動(dòng)教育的扎實(shí)推進(jìn)，離不開學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的協(xié)同及資源整合。宜昌運(yùn)河公園的創(chuàng)新實(shí)踐，打破了學(xué)校的物理圍墻，將勞動(dòng)課堂巧妙融入城市公共空間，用一把小鏟子為孩子們“挖出”了一個(gè)體驗(yàn)“春華秋實(shí)”的課堂。

從勞動(dòng)教育層面看，此類活動(dòng)為城市居民，特別是城市兒童提供了難得的農(nóng)耕體驗(yàn)。隨著城市化進(jìn)程加快，許多孩子對(duì)農(nóng)作物的認(rèn)知僅停留在書本和超市貨架上?！凹t薯長(zhǎng)在哪里”這個(gè)對(duì)農(nóng)村孩子而言再簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題，卻可能難倒不少城市孩子。親手挖紅薯的過(guò)程，讓孩子們直觀了解了植物生長(zhǎng)周期，體會(huì)“春種秋收”的自然規(guī)律。這種親身體驗(yàn)遠(yuǎn)比課堂說(shuō)教更令人印象深刻。

從實(shí)踐價(jià)值看，活動(dòng)讓“一分耕耘，一分收獲”的道理變得可觸可感。當(dāng)孩子們費(fèi)盡力氣挖出紅薯時(shí)，那種通過(guò)勞動(dòng)獲得成果的喜悅，在潛移默化中增強(qiáng)了他們尊重勞動(dòng)、珍惜糧食的意識(shí)。對(duì)長(zhǎng)期生活在鋼筋水泥中的城市居民而言，在快節(jié)奏的都市生活中，這種與土地的直接接觸，帶來(lái)了一種難得的踏實(shí)感和治愈感。

從公共空間創(chuàng)新利用角度看，宜昌運(yùn)河公園的這一做法頗具創(chuàng)意。傳統(tǒng)公園多以觀賞、游憩為主要功能，引入農(nóng)耕元素后，公園變成了集休閑、教育、文化傳播等功能于一體的公共空間。這種“公園+農(nóng)耕”的模式，既豐富了市民生活，又提升了城市綠地的生態(tài)價(jià)值和人文內(nèi)涵，為現(xiàn)代都市如何保留農(nóng)耕文化記憶提供了新思路。

筆者認(rèn)為，此類活動(dòng)若能建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，通過(guò)預(yù)約制度科學(xué)疏導(dǎo)人流，并注重拓展農(nóng)作物種類、融入農(nóng)耕知識(shí)講解，將更具可持續(xù)性，讓“熱愛勞動(dòng)、珍惜糧食、尊重自然”的種子在更多人心中生根發(fā)芽。