三秦都市報(bào)-秦聞?dòng)崳ㄓ浾?馬佩佩）5月16日下午，西安市碑林區(qū)仁厚莊小學(xué)舉辦“家校攜手 共育未來(lái)”主題家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)校級(jí)會(huì)議、班級(jí)座談、文化體驗(yàn)三大板塊，搭建起家校溝通的立體橋梁。全校教師與家長(zhǎng)齊聚校園，共同探討新時(shí)代育人模式。

校長(zhǎng)闡述教育理念 

構(gòu)建“仁厚教育生態(tài)圈”

校長(zhǎng)孟憲勤以“仁厚潤(rùn)心啟新程 家校攜手向未來(lái)”為主題，系統(tǒng)闡述辦學(xué)方略。她提出將圍繞“文化浸潤(rùn)、師資建設(shè)、課程創(chuàng)新”三維度構(gòu)建教育生態(tài)，通過(guò)非遺剪紙、武術(shù)課程等特色項(xiàng)目傳承傳統(tǒng)文化，借助“青藍(lán)工程”實(shí)現(xiàn)教師團(tuán)隊(duì)互助成長(zhǎng)。值得關(guān)注的是，學(xué)校創(chuàng)新推出“仁厚四維課程體系”，涵蓋仁德、啟智、健體、審美四大領(lǐng)域，其中博物館研學(xué)、科創(chuàng)實(shí)踐等特色課程引發(fā)家長(zhǎng)熱議。

在深化家校合作方面，孟憲勤創(chuàng)造性地提出“家長(zhǎng)三重角色”定位：首席陪伴官需保證每日有效親子互動(dòng)；學(xué)校共建者可參與“家長(zhǎng)值班日”等校園事務(wù)；教育同行者要協(xié)同培養(yǎng)孩子核心素養(yǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)還展示了學(xué)生為社區(qū)老人制作節(jié)日賀卡、數(shù)學(xué)課堂融入跳蚤市場(chǎng)等教學(xué)實(shí)踐案例，生動(dòng)詮釋“教育應(yīng)扎根生活”的理念。

副校長(zhǎng)匯報(bào)工作成果 

安全教育成重點(diǎn)議題

副校長(zhǎng)林琳通過(guò)詳實(shí)數(shù)據(jù)展示半學(xué)期辦學(xué)成果：課后服務(wù)覆蓋率達(dá)95%，學(xué)生斬獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)32項(xiàng)，科技月、讀書月等活動(dòng)亮點(diǎn)突出。針對(duì)近期社會(huì)熱點(diǎn)，安全教育成為重點(diǎn)議題，校方詳細(xì)解讀“防溺水六不準(zhǔn)”規(guī)范。

班級(jí)分會(huì)精準(zhǔn)對(duì)話 

個(gè)性方案獲家長(zhǎng)點(diǎn)贊

會(huì)議后，班級(jí)會(huì)議同步開(kāi)展。家長(zhǎng)與老師們深入交流。班主任就班級(jí)管理、學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)，以圖文并茂的PPT展示班級(jí)風(fēng)貌，既有“小書蟲”的閱讀打卡記錄，也有“運(yùn)動(dòng)小將”的賽場(chǎng)風(fēng)采；任課教師則針對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)情況提出建議，并指導(dǎo)家長(zhǎng)后半學(xué)期如何配合學(xué)校教育。一位四年級(jí)家長(zhǎng)坦言：“老師對(duì)每個(gè)孩子的分析都像‘定制報(bào)告’，讓我們知道如何配合”。

文化體驗(yàn)預(yù)見(jiàn)未來(lái) 

非遺課程即將上線

家長(zhǎng)會(huì)特別設(shè)置傳統(tǒng)文化體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)校大廳變身沉浸式“文化長(zhǎng)廊”。博物館課程、非遺技藝、書畫陶泥等展示項(xiàng)目，讓家長(zhǎng)們直觀感受到學(xué)校即將推出的特色課程。有家長(zhǎng)感嘆：“這些課程不僅傳承文化，更讓孩子在動(dòng)手中學(xué)到堅(jiān)持與匠心。”

孟憲勤在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)：“教育是靜待花開(kāi)的藝術(shù)，需要家校共同守護(hù)每顆種子的成長(zhǎng)節(jié)奏。”