4月10日拍攝的云陽世界地質(zhì)公園景象（無人機(jī)照片）。新華社發(fā)
新華社重慶4月11日電 題：兩地質(zhì)公園“申世”成功彰顯中國地質(zhì)遺跡保護(hù)利用成果
新華社記者趙佳樂、李琳海、劉恩黎
11日，中國推薦的青?？膊祭椭貞c云陽兩處候選地正式獲批聯(lián)合國教科文組織世界地質(zhì)公園稱號。一個是高原秘境、一個是深山遺跡，兩地何以走向世界舞臺？
2015年，聯(lián)合國教科文組織第38屆大會批準(zhǔn)了“國際地球科學(xué)與地質(zhì)公園計劃”，設(shè)立“聯(lián)合國教科文組織世界地質(zhì)公園”。成為世界地質(zhì)公園必須擁有全球或者國際意義的地質(zhì)遺跡和豐富的自然與文化資源。
第一次來到位于青海省黃南藏族自治州的坎布拉世界地質(zhì)公園，人們大概率會被這里的丹霞地貌所驚艷。巖體表面丹紅如霞，奇峰、方山、峭壁聳立其中，盡顯高原的壯麗。
坎布拉世界地質(zhì)公園的歷史和文化價值更勝景觀之美。公園總面積3149.34平方公里，其中完整保存了三個重要地質(zhì)時期的地層構(gòu)造和印支期、燕山期巖漿活動記錄。園內(nèi)共有162處地質(zhì)遺跡景觀點(diǎn)，其中具有國際意義的地質(zhì)遺跡2處。
這是云陽世界地質(zhì)公園景象（2024年11月24日攝，無人機(jī)照片）。新華社發(fā)
重慶云陽世界地質(zhì)公園也是地質(zhì)遺跡和文化遺產(chǎn)結(jié)合的典型代表。2014年，當(dāng)?shù)匾幻贻p人意外在這里發(fā)現(xiàn)了恐龍化石的蹤跡，自此揭開了這片“深山龍鄉(xiāng)”的面紗。經(jīng)過研究人員的多年努力，這里發(fā)掘出了世界最大的侏羅紀(jì)單體恐龍化石墻以及長達(dá)18.2公里的“世界恐龍化石長城”。云陽世界地質(zhì)公園的恐龍化石群不僅在國內(nèi)首屈一指，在全球也屬罕見?？茖W(xué)家已在云陽發(fā)現(xiàn)并命名多個新屬新種恐龍，填補(bǔ)了世界恐龍演化序列空白。
云陽世界地質(zhì)公園還具有獨(dú)特的自然生態(tài)和深厚的歷史文化底蘊(yùn)。該地是長江上游重要的自然生態(tài)屏障，喀斯特地貌景觀千姿百態(tài)、豐富多樣，構(gòu)成了完整的巖溶系統(tǒng)。公園內(nèi)保留著眾多歷史遺跡和文化遺產(chǎn)，文物古跡數(shù)量居三峽庫區(qū)前列。
中共二十大報告提出，中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。世界地質(zhì)公園以“保護(hù)、教育和可持續(xù)發(fā)展”為理念，兩地質(zhì)公園成功“申世”正是中國積極探索地質(zhì)遺跡保護(hù)與利用模式的縮影。
?這是2023年9月30日拍攝的坎布拉世界地質(zhì)公園一景（無人機(jī)照片）。新華社發(fā)（羊格東智攝）
“我們在坎布拉地質(zhì)公園采集標(biāo)本、實(shí)地觀察，學(xué)習(xí)到了很多課本中沒有的地質(zhì)知識。”一位參加坎布拉世界地質(zhì)公園研學(xué)活動的學(xué)生說。
近年來，青海省林草局積極指導(dǎo)相關(guān)單位不斷豐富科普材料、新建和改建地質(zhì)公園博物館（陳列室）、推出科普活動，有效推動了地球科學(xué)知識的普及、地質(zhì)遺跡和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。
青海省黃南州人民政府相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，黃南州將乘勢而為，擦亮世界地質(zhì)公園“金字招牌”，全方位、高質(zhì)量發(fā)展文旅產(chǎn)業(yè)，打造青海文旅新地標(biāo)，全力助推國際生態(tài)旅游目的地建設(shè)，讓公園實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一。
在云陽，當(dāng)?shù)卣钥茖W(xué)保護(hù)與文旅融合的創(chuàng)新模式，讓恐龍文化“活”起來。云陽地質(zhì)公園恐龍化石遺址館通過VR、AR等技術(shù)，近距離、全方位向游客呈現(xiàn)大約1.65億年前的神秘恐龍世界?？铸埧破栈亍⒖铸垊勇幕a(chǎn)業(yè)園也在慢慢成形?！翱铸?”品牌正不斷提升云陽文旅的知名度。
云陽縣政府相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，未來，云陽將不斷完善以國家公園為主體、以自然保護(hù)區(qū)為基礎(chǔ)、以各類自然公園為補(bǔ)充的自然保護(hù)地體系，扎實(shí)做好地質(zhì)遺跡保護(hù)和生態(tài)修復(fù)工作。與此同時，當(dāng)?shù)貙⒎e極打造“地質(zhì)+生態(tài)”“地質(zhì)+研學(xué)”“地質(zhì)+文化”等科學(xué)研究和宣傳教育模式，進(jìn)一步提高公眾自然資源和生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識。
