11月13日，記者從陜西省教育廳了解到：為落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展，由省教育廳、省發(fā)展改革委、省財政廳、省人社廳、省自然資源廳、省體育局六部門聯(lián)合制定的《陜西省提升學生體質(zhì)健康水平三年行動計劃》（以下簡稱“計劃”）近日公布，陜西省將以“七大行動”全面推進學生體質(zhì)健康水平提升，推動學校體育工作高質(zhì)量發(fā)展，護航青少年健康成長。
每天綜合體育活動時間不低于2小時
據(jù)悉，計劃明確實施“教育教學質(zhì)量提升行動”。要求保障體育課時，積極推進義務教育階段學校每天開設1節(jié)體育課，鼓勵高中增加體育課時，確保中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時。高等學校一至二年級本科學生開設不少于144學時體育必修課，?？粕簧儆?08學時體育必修課，其他年級學生和研究生開設體育選修課并計入學分。任何學校不得以任何理由和方式減少或擠占體育課時，體育課因天氣原因且室內(nèi)場館不足以開展體育活動的，可調(diào)整為健康教育。優(yōu)化課堂組織，杜絕“說教式”“放羊式”體育課，落實課程標準規(guī)定的運動負荷和練習密度，讓“出汗”成為體育課常態(tài)。
義務教育階段引導學生樹立正確健康觀，幫助學生掌握1至2項運動技能；高中階段發(fā)展學生運動專長，引導學生養(yǎng)成健康生活習慣，塑造積極向上的健全人格；高等教育階段體育課程，開設不少于15門的體育項目，指導學生提升運動專長，養(yǎng)成良好鍛煉習慣。
實施“師資隊伍強基賦能行動”。優(yōu)化師資配備，配足配齊體育專任教師，鼓勵培育全科教師，采取共享模式及購買服務等方式保障教學力量。鼓勵招聘符合條件的優(yōu)秀退役運動員、優(yōu)秀退役軍人到中小學任教。強化教師培訓。分類分層實施周期性體育教師全員培訓，保證每位體育教師每年接受不少于80學時的繼續(xù)教育，讓體育教師“會上課、上好課”。
加快學校體育場地規(guī)劃和改擴建
實施“體育場地設施升級行動”。加快場地改造，將學校體育場地規(guī)劃建設以及用地納入國土空間規(guī)劃予以優(yōu)先優(yōu)惠。加快學校體育場地規(guī)劃和改擴建，新建學校按標準建設配置，已建成學校加快原有體育設施升級改造。盤活場地資源，通過“上天入地”立體擴容的方式，利用走廊、校園“金邊銀角”，對校園空間進行輕量化改造。打造人人、處處、時時可及的校內(nèi)“微運動場”。
體育部門推進公共體育場館向中小學校免費或低收費開放，允許學校合理利用周邊公共體育場地開展體育教學，有效提高社會場地設施使用效率。自然資源部門在布局社會體育場地時要優(yōu)先考慮與周邊學校共享共用。
實施“體育活動育人提質(zhì)行動”。加強課外鍛煉，中小學每天至少安排一個不少于30分鐘的大課間，鼓勵設置15分鐘課間活動時間。下課鈴響應立即下課，不得拖堂，課間應引導、組織學生開展各類活動，課后服務適當增加體育鍛煉比重。積極開展中華傳統(tǒng)體育項目展示，通過班級“運動能量日”、年級“運動風采秀”、校級“活力大課間”展示等活動，展示學生運動愛好和特長。高校、寄宿制學校和有條件的中小學根據(jù)實際情況每天開展不少于15分鐘跑操。完善省—市—縣（區(qū)）—校分層賽事體系，常態(tài)組織校內(nèi)“三大球”比賽和具有地域、學校特色的體育競賽活動，打造“最美主場”。
打造一批體育特色強校
實施“學校體育特色培優(yōu)行動”。狠抓校園足球，遴選縣（區(qū)）推進青少年校園足球人才培養(yǎng)改革試點，建立“一條龍”升學通道。嚴格落實特色學校足球課時和專項經(jīng)費等剛性要求，穩(wěn)步推進全國青少年校園足球特色學校建設。
深化體教融合，統(tǒng)籌優(yōu)化青少年學生體育賽事活動體系，體育、教育部門整合社會資源、人員、經(jīng)費等支持學校體育工作。打造一批體育特色強校。
實施“學生體質(zhì)健康強健行動”。科學組織測試，并通過體育家庭作業(yè)等方式開展針對性訓練。按國家標準配備體測設備，規(guī)范測試流程，科學準確反映學生體質(zhì)健康水平，把好數(shù)據(jù)“入口關”和“出口關”，杜絕數(shù)據(jù)造假。強化結(jié)果運用，要求各學校規(guī)范記錄學生體測成績并向家長通報，開出體育鍛煉“處方”。將學生體質(zhì)健康狀況作為評價學校教育質(zhì)量和地方教育發(fā)展水平的重要指標，全力提升學生體質(zhì)健康水平。
實施“體育多元評價引領行動”。優(yōu)化學生評價，將學生體質(zhì)健康測試情況列入學生綜合素質(zhì)發(fā)展記錄手冊或檔案，作為學生綜合素質(zhì)評價的重要指標。將學生參加體育鍛煉、體育活動情況和體測成績作為獎學金評選和評優(yōu)評先的重要條件。
強化學校評價，將學生體質(zhì)健康水平納入全省縣域綜合評價監(jiān)測內(nèi)容，市、縣教育行政部門定期開展學校體育工作評估和督導，讓“健康第一”的導向更加鮮明。
本報記者 張彥剛
